تعريف التعلم

مفهوم
التعلم


باعتبار مصطلح التعلم مرتبط بالتربية، فتجميع التعاريف حول مفهوم
التربية: هو كل فعل يمارسه الشخص بذاته يقصد من ورائه اكتساب معارف ومهارات
وقيم جديدة.
لهذا يجب التفريق بين مصطلحي تعليم وتعلم، فهما ملتصقان لدرجة الخلط
بينهما.
التعليم عملية يقوم بها المعلم لجعل الطالب يكتسب المعارف والمهارات
وبصيغة بسيطة: المعلم يمارس التعليم والطالب يمارس التعلم.
[[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]] شروط
التعلم

1. وجود الفرد إنسانا كان أو حيوانا أمام موقف جديد أو عقبة تعترض إرضاء
   حاجاته أي توجد مشكلة يجب حلها.
   
2. وجود [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط] يدفع الفرد إلى التعلم.
   
3. بلوغ الفرد مستوى من النضج والفهم.
   

[[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]] العوامل
المؤثرة في التعلم

1. التلازم : يميل الإنسان إلى تكرار السلوك الذي يتلازم معه عوائد مرضية.
   
2. العمليات الفكرية
   
3. الهدف
   
4. النجاح
   
5. الاتجاهات
   
6. الخبرة السابقة
   
7. الاتصال
   
8. أهمية السلوك
   
9. التدعيم
   
10. التشابه
    
11. التكرار
    

[[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]] الركائز
الأساسيه لعملية التعلم

1. الدافع: لكل إنسان دافع وهدف يعيش من اجله فطالب العلم يكون هدفه
   الحصول على الشهادة وهذا دافع يدفعه لزيادة حصيلته من العلم وأيضا ليتحقق
   العلم لديه يجب ان يكون لديه رغبه.
   
2. استخدام المكافأة: من طبيعه الإنسان انه يحب ان يلاقي التشجيع
   والمكافأة فكلما وجد الإنسان التشجيع كلما زاد حبه للعلم وزادت رغبته في
   الحصول على العلم.
   
3. التدريب: عملية التدريب عملية مهمه في التعلم فكلما كثف الطالب التدريب
   كلما قلة نسبة اخطاءه وكلما قلة نسبة اخطاءه زادت نسبة التعلم لدية.
   
4. التقسيم: عملية التقسيم والتجزئة تلعب دور مهم في عملية التعلم فكلما
   قسم الطالب الموضوع والوقت كلما سهلة عليه التعلم.
   
5. المشاركة: للمشاركة أيضا دور مهم في عملية التعلم فمن الضروري مشاركة
   الطالب في الفصل الدراسي سواء كانت المشاركة فعاله أو غير فعاله فالمشاركه
   بحد ذاتها تجعل الطالب يفكر ليتعلم.
   
6. النصح والإرشاد: ارشاد المعلم للمتعلم امر مهم فعندما يقوم المعلم
   بإرشاد الطالب يجعل الطالب يعرف الطريق الصحيح للعلم.
   

[[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]] نظريات
التعلم


يمكن تقسيم [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط] بشكل عام إلى قسمين:

1. النظريات الترابطية: وهي ترى أن عملية التعلم تتلخص في تقوية الروابط
   بين المثيرات والاستجابات.
   
   
   1. [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]
      
   2. [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]
      
   3. التعلم
      بالمحاولة والخطأ
      
   
   </li>
   
2. نظرية الجشطلت: وهي ترى أن عملية التعلم عملية فهم وتبصير واستبصار قبل
   كل شيء
   
   
   1. [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]
      
   
   </li>
   

كما أنه النضج والدافعيه والممارسه هم من شروط التعلم ويوجد بعض الشروط
الأخرى مثل تتابعات المواد التعليميه والدلاله على المتعلم وخصائص
المتعلمين والموقف التعليمى
[[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]] تعلم الآلة


الكمبيوتر أيضا من الممكن أن يعد سلوكه بناء على الخبرة السابقة التي مر
بها، تعلما وهذا مايسمى [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

يارك الله فيك اخي على الموضوع

السلام عليكم انا اشكرك ايها المدير او كريم اختر ايهما افضل لك المهم تقبل من فائق الاحترام والتقدير على كلامك ونلتقي ان شاء الله في مواضيع اخرى

مشكووور اخي خليها كريم فقط
ننتضر الجدي اخي

كما تريد كريم ارجو ان تكون وفي لنا سلام

السلام عليكم انا اشكرك جزيل الشكر على التفاتتك الطيبة انا لم افعل الى الواجب وفي الاخير انا اشكرك مرة اخرى ودمت في رعايت الله سلام